"Le cœur du problème c’est que notre système éducatif a été conçu pour une autre époque, une époque où la plupart des travailleurs n’avaient besoin que d’une éducation rudimentaire. On ne peut pas continuer en rafistolant ce système. On ne peut avancer qu’en changeant le système". Centralisation, développement du préélémentaire, investissement dans l’Ecole : sous le titre "Choix difficiles ou temps difficiles", le rapport de la Commission sur les (...)